WOORDENSCHATJES

Woordenschatjes zijn mondige kleuters die goed in hun vel zitten, die graag met anderen samen zijn, die vlot bewegen en die voortdurend uitdaging vinden in het ontdekken van de wereld. Ze structureren de wereld en verwerken hem muzisch door zich uitte drukken met muziek, beeld, woord, drama of dans.

In deze publicatie leest u hoe leerkrachten talenten van kleuters en taalvaardigheid hand in hand kunnen laten gaan. U hernieuwt uw inzichten over taalverwerving, woordenschatverwerving entalentontwikkeling. U leest over evaluatiemogelijkheden waarmee de leerkracht kan nagaan hoe de kleuter zich ontwikkelt binnen de verschillende talenten en hoe hij zich hierbij uitdrukt.

U krijgt 14 uitdagende praktijkvoorbeelden aangereiktvanuit een thematische aanpak, met een prentenboek als uitgangspunt of gewoon vertrekkend vanuit interesse en inbreng van kleuters. De praktijkvoorbeelden volgen een structuur die optimaal inzet op woordenschatverwerving. Een handig kaartensysteem met de zeven talenten en de bijhorende basiswoorden en leerervaringen, helpt de leerkracht bij het creeren van uitdagende leersituaties.

Deze publicatie richt zich in eerste instantie tot kleuterleerkrachten. We hopen ook anderen die geinteresseerd zijn in taalverwerving en talentgericht werken in de kleuterschool inspiratie te bieden: docenten van de lerarenopleiding, pedagogisch begeleiders, zorgcoordinatoren en leerkrachten in het lager onderwijs.