PEDAGOGISCH SENSITIEF COMMUNICEREN

Pedagogisch sensitief communiceren in het onderwijs is ontwikkeld binnen POINT013. POINT13 is een onderwijsonderzoekswerkplaats met leraren, pabodocenten en onderzoekers die zich richten op beter onderwijs voor leerlingen, ook (hoog)begaafde leerlingen. Leraren uit het primair en voortgezet onderwijs, onderzoekers en lerarenopleiders hebben samengewerkt als multidisciplinair ontwerpteam om Pedagogisch sensitief communiceren in het onderwijs te ontwikkelen. Het idee voor en de behoefte aan dit kaartenset komen voort uit ervaringen, wensen en ideeen vanuit de praktijk. Zo bleek er behoefte te zijn aan een tool ter ondersteuning van het voeren van (complexe) gesprekken met leerlingen, collega''s en ouders en voor het bespreekbaar maken van specifieke thema''s die actueel zijn in het huidige onderwijs. Pedagogische sensitiviteit vormt de basis van dit product. Voor het ontwikkelen van Pedagogisch sensitief communiceren in het onderwijs is gebruik gemaakt van wetenschappelijke inzichten enervaringen vanuit de scholen.



De auteurs van Pedagogisch sensitief communiceren in het onderwijs zijn:
Redactie:

. Doortje van der Linden-Couwenberg
. Linda van Elderen
. Anouke Bakx

Auteurs:
Leraren
Doortje van der Linden-Couwenberg, Linda van Elderen, Danielle Goos, Lola de Groot, Sander van Hal, Marion Kerkhof, Janneke van Maasakkers, Annelie de Meulenaere, Imke van Schijndel, Femke Spooren, Aline van Stiphout, Yvonne Trommelen, Hanneke Uytdewilligen, Luca van der Vaart en Luc Vermeulen

Lerarenopleiders/onderzoekers
Anouke Bakx, Ronald de Bakker, Bert Benthem, Maartje van den Brand, Hans van Doremalen, Suzanne Gerritsen, Isa Kessels en Juliet Roeffen