MODERNE VREEMDE TALEN IN DE ONDERBOUW

Het bieden van uitdagend, efficient onderwijs in vreemde talen vraagt om een actuele, eigentijdse handreiking. Moderne vreemde talen in de onderbouw geeft in dit kader aanwijzingen voor het vormgeven van communicatief vreemdetalenonderwijs. Het b
oek richt zich specifiek op de onderbouw van het voortgezet onderwijs.

Moderne vreemde talen in de onderbouw gaat in op alle vaardigheden en hun onderlinge samenhang: lezen, luisteren, spreken, gesprekken voeren en schrijven in de v
reemde taal. Vocabulaire, grammatica en cultuur komen ook aan bod. Daarnaast besteden de auteurs aandacht aan evaluatie en beoordeling, het ERK, het vernieuwde (Europees) taalportfolio en het concept ''leren leren''. De hoofdstukken sluiten af met br
onnen voor verdere verdieping. Een groot aantal relevante voorbeelden en illustraties uit recente leergangen voor de talen Engels, Duits, Frans en Spaans maakt het boek praktisch in gebruik.

Nieuw in deze 5e druk zijn onder meer de toevoe
gingen in hoofdstuk 1 over recente ontwikkelingen als kernvak Engels, vroeg vreemdetalenonderwijs en tweetalig onderwijs. Bij de hoofdstukken over de productieve vaardigheden is een paragraaf toegevoegd over het feedback geven op leerling-producten.
In alle hoofdstukken zijn aspecten van het ERK geintegreerd. De voorbeelden uit leermateriaal voor het voortgezet onderwijs zijn geactualiseerd en de (algemene) bronverwijzingen zijn flink uitgebreid.

Moderne vreemde talen in de onderbo
uw is geschreven voor (aankomende) docenten in het voorgezet onderwijs.

Francis Staatsen en Sonja Heebing zijn werkzaam (geweest) in het Team moderne vreemde talen van Stichting Leerplanontwikkeling (SLO) en aan de Faculteit Educatie
van Hogeschool Utrecht.