DE NATUURWETTEN VAN HET KIND

Neurowetenschappers zeggen het al lang: kinderen hebben een natuurlijke aanleg om informatie op te nemen. Maar ons onderwijssysteem belemmert dat spontane leerproces, waardoor een groot deel de basisschool met achterstand verlaat. De gevolgen zijn cruciaal voor hun verdere opvoeding.

Leerkrachte Celine Alvarez testte een alternatief leerproces uit in een kleuterschool in Gennevilliers (Frankrijk), met goedkeuring van het Ministerie van Onderwijs. De resultaten waren verbluffend. Aan het eind van het tweede jaar konden alle ''sterke'' kleuters en 90% van de gemiddelde leerlingen lezen en rekenen. Ook hun morele en sociale kwaliteiten vertoonden een enorme vooruitgang.

In haar bestseller onthult ze deze nieuwe manier om naarje kind te kijken en zo het natuurlijke leerproces verder te ontwikkelen, thuis en op school. Op heldere wijze worden de wetenschappelijke principes verduidelijkt die aan de grondslag liggen van leren en ontwikkelen. Ze deelt haar ervaringen en geeft praktische tips om het potentieel van kinderen optimaal te ontplooien.